理工科大学生与文科大学生英语学习负动机因素的对比研究

• 作者: 廖慧冰
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语学习负动机 理工科大学生 文科大学生 内部因素 外部因素
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 分类号: H319
• 字数: 5259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.01.011

摘要

本文在归纳和梳理国内外相关文献及研究成果的基础上,运用问卷调查方法,对地方院校的132名理工科大学生与文科类大学生的英语学习负动机进行调查研究.通过对调查数据进行分析,发现内部因素对理工科大学生和文科类大学生的英语学习负动机影响最大,而英语学习策略缺乏是理工科类大学生英语学习负动机的最大影响因子.本文对比了不同学科学生的英语学习负动机差异后,提出一些切实可行的建议,以期减少或消除这些影响因素,从而减少学生英语学习负动机的出现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖慧冰		9	4	1.0	1.0