延续还是交融?传统乐教在新加坡研究述评与反思

• 作者: 李玲 谢嘉幸
• 来源期刊: 中国音乐
• 学科: 文学
• 关键词: 新加坡华族 传统乐教 专业教育 学校教育 社会教育 中国乐派
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 音乐教育
• 页码范围: 88-97
• 页数: 10页
• 分类号: J60-059
• 语种: 中文
• DOI: 10.13812/j.cnki.cn11-1379/j.2020.02.011

摘要

文化承载与安民治道乃中华传统乐教特有的功能属性.在新加坡,中华传统乐教主要反映于华乐与戏曲两个领域,别具一格.我国却鲜有专门对传统乐教在狮城开展情况及其成因的文献综述研究.通过聚焦专业教育、学校教育、社会教育三类教育场景,透过政府、华族等多维视角对新加坡的中华传统乐教文献进行深加工,尝试勾绘出传统乐教于新加坡的生态图景,为我国传统乐教体系的构建与完善提供些许借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢嘉幸		43	490	11.0	22.0
2	李玲		12	7	2.0	2.0