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摘要:
习近平治国理政思想对《管理学》课程教学有着重要而深远的指导意义。根据管理活动的特殊性及大学生思想政治观念形成阶段的特殊情况,结合《管理学》现有教材中各章节内容的具体安排,将习近平治国理政思想有机融入课堂教学各环节,可以更好地反映管理活动规律和最新研究成果,从而更好地服务于学生的成长成才。
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习近平治国理政思想的科学体系及基本内涵
习近平
治国理政思想
科学体系
基本内涵
《管理学》课程思政教学改革实践研究
课程思政
管理学
思政元素
四个自信
知识管理思想在管理学课程教学中的应用
知识管理
管理学
课程教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 习近平治国理政思想融入《管理学》课程教学初探
来源期刊 郑州师范教育 学科 教育
关键词 习近平 治国理政思想 管理学 教学创新
年,卷(期) zzsfjy_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G427
字数 语种
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1 王芬 郑州工商学院商学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习近平
治国理政思想
管理学
教学创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
郑州师范教育
双月刊
2095-3488
41-1419/G4
大16开
2012
chi
出版文献量(篇)
1147
总下载数(次)
8
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