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摘要:
小学语文学生阅读能力的提升是一个长期培养的过程,高年级学生在语文阅读方面已经积累了一定的经验和能力,但与语文学科要求还存在一定的差距,学生阅读方法薄弱、没有形成阅读习惯、缺乏课外阅读意识等情况还比较多,因此,有必要结合这些实际情况,研究小学语文学生阅读能力培养策略.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读能力的培养
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学语文 阅读能力 教育教学 方法策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号
字数 2443字 语种 中文
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1 吴志勇 1 0 0.0 0.0
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