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摘要:
"老师蹲下来,师生就平等了吗?"这句话使我陷入沉思。"师生平等"四个字看似浅显易懂,实则雾里看花。教师和学生如站在天平的两端,物欲杂念一多,天平就会摇摆不定。教师怎样看待学生,是建立平等师生关系的关键。面对性格各异的学生,教师如何做才能让他们享受到平等的权利,让每朵花都绽开笑靥呢?
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如何在师生心理沟通中做到平等与尊重
小学教育
教育观点
师生平等
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师生关系
平等
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师生互动
性别平等
教育过程
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文献信息
篇名 师生之间如何平等?
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 浅显易懂 师生平等 师生之间 平等师生关系 蹲下来 天平
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G456
字数 语种
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作者信息
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1 李红 6 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
浅显易懂
师生平等
师生之间
平等师生关系
蹲下来
天平
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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