新时代高校考试评价改革探析

• 作者: 巴永青
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新时代 高校 考试评价 教育教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2020.04.013

摘要

我国高校"相对宽松"的考试评价制度,曾调节了现代高校知识中心主义办学模式在人才培养方面的不足,但与高等教育普及化、内涵式发展要求相悖.高校应以"准"为主线,根据知识型和能力型课程的不同特点,推行"分散连续"和"多维真实"的考试评价模式,并建立"教师-教研室-系部-二级学院-学校"协同运作的五级素质能力培养考试评价制度,力求对学生课程学习、学业水平、专业能力、综合素质进行更准确评价,逐步改变"相对宽松"考试评价制度唯知识、不准确、不全面等方面的缺陷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴永青		15	18	2.0	3.0