"契点语文论"指导下的高中语文教学探究 ——以探究"箕踞"与柳宗元的西山"始得"为例

• 作者: 高利
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 文本解读 箕踞 《始得西山宴游记》
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 字数: 3272字
• 语种: 中文

摘要

课文除了充当学生学习语文技能、举一反三的"例子",也是在某个方面有独特魅力和个性的经典.所以教师教学中在使用"例子"功能之余,还应该精研文本,找准契点,让学生既收获阅读技巧和写作借鉴,又能够领悟经典的多元延展和作者的匠心,增强语文学科的核心素养.这种解读法和相关教学理论可称之为"契点语文论".《始得西山宴游记》一课的教学,可以通过解读"箕踞"这个细节,帮助学生更深刻地理解柳宗元的情怀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高利		5	4	1.0	2.0