领悟文字的灵性,赋予文言以生命

• 作者: 杨菁
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂教学形式 文言文教学 文化修养 形象性 文字 生命力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0079-0079
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在文言文阅读教学中通过感悟在整体上把握寓意,透过对文字的理解,在流动的课堂教学形式中感受文言文教学的生命力所在。学文言、懂文意、用语言,积淀文化修养的同时,提高表达的灵活性、准确性和形象性。

作者信息

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1	杨菁		2	0	0.0	0.0