在体验中领悟，在领悟中学习

• 作者: 马捷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 情境创设 合作学习
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学思想不断更新的今天，越来越多的创新型教学方法出现在教学活动之中。体验教学法，对于学生因素的调动具有积极的作用。在小学数学教学中，引导学生在体验中对数学知识进行领悟，使学生在体验的领悟中学习数学知识，有利于课堂教学与质量的提高。小学数学教学，对于学生的数学思维有着培养与发展的作用。以在体验中领悟，在领悟中学习为题，对小学数学教学中体验教学法的应用进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马捷		3	4	1.0	2.0