对高中文言文字词教学中几个关系的思考

• 作者: 张江鑫 王继峰
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 高中 文言文教学 字词教学
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 字数: 2189字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5811.2018.30.234

摘要

文言文字词教学是从文言文字词的词义入手,对词义、文意做出准确的判断和理解,力求真实还原文言文的创作背景,准确解释文章的创作意图,并在此基础上让学生真切感知文言文巨大的文学内涵和魅力,从而激发学习的兴趣.然而,在文言文字词的实际教学过程中存在着这样或那样的问题,严重影响到教学的正常进行和教学目标的实现,如何切实有效得解决这些问题,是亟待我们思考的论题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继峰		1	0	0.0	0.0
2	张江鑫		1	0	0.0	0.0