高中文言文教学方式浅谈

• 作者: 邹琼
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

文言文教学是语文教学的重要组成部分.随着年级的升高文言文所占的比例也在上升.这就要求高中语文教师能够灵活把握学生的学习规律和文言文的特点,有效地实施教学. 在文言文教学中普遍存在这样的问题:学生学习起来感到吃力,老师教起来感到棘手与烦恼.为了不影响教学进度,又能考出较好的成绩,教学实践中教师往往采用“满堂灌”的教学法,翻译和语法的讲解成了文言文教学的两大支柱.一篇篇充满深刻意蕴、内涵丰富、有着动人的诗情画意的文言文支离破碎了,还谈什么去体味挖掘文言文的音乐美、意境美和语言美呢?