从知识到审美的突破 ——高中语文诗歌教学的方向探索

• 作者: 夏玉庚
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 诗歌教学 基础知识 审美教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202006011

摘要

高中阶段的诗歌教学如何拥有可持续发展的动力,这是所有语文教师都需认真思考的问题,其中既牵涉对教学内容的理解,也和教育的努力方向息息相关.理想的努力方向是使学生在诗歌教学中得到从基础知识到认知方法再到审美思辨能力的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏玉庚		2	1	1.0	1.0