多层次体验空间在学校建筑的探索与实践——以杭州市金渡北路中学为例

• 作者: 周珊 濮东璐
• 来源期刊: 浙江建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 体验式建筑 多层次空间 交往场所 渗透 共享
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 城乡规划与建筑设计
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: TU244.2
• 语种: 中文

摘要

通过对体验式学校建筑概念的解析及特点的分析,以浙江省杭州市三墩金渡北路中学为例,阐述在满足基本规范和业主要求的条件下,营造多层次体验式空间在学校建筑设计中的理念及手法.分别从校园集散广场、共享通廊、组团内院和扩宽走廊四个方面,探讨多层次体验空间的创造,以便为学生们提供更多室外活动空间的可能性,并且希望给现在校园建筑的规划和设计有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	濮东璐		6	7	1.0	2.0
2	周珊	浙江工业大学工程设计集团有限公司	1	0	0.0	0.0