护理高职生评判性思维倾向性及影响因素研究

• 作者: 吴薇 杨佳佳 杨玉洁
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 护理学生 评判性思维 问卷调查 因素分析
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 270-274,294
• 页数: 6页
• 字数: 4325字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-501X.2020.04.009

摘要

目的 调查高职护理专业学生评判性思维倾向性的现状,并分析其影响因素.方法 2017年4月至7月,采用一般资料调查表、中文版评判性思维测量表(CTDI-CV)、护理专业学生自主学习能力量表和一般自我效能感量表(GSES),调查1198名黄山职业技术学院护理专业学生的评判性思维倾向性现状.结果 1198名护理高职生评判性思维能力的得分为(270.43±23.69)分,33.4％的学生处于正性评判性思维水平;超过50％的学生求知欲、分析能力和开放思想3个维度为正性评判性思维.担任过学生干部、自主学习能力强和自我效能感高是正性评判性思维的预测因子(P<0.05).结论 高职护理专业学生的评判性思维能力处于中等水平,学校应积极进行教学改革,注重评判性思维能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉洁	黄山职业技术学院国际护理学院基础护理教研室	9	57	3.0	7.0
2	杨佳佳	黄山职业技术学院国际护理学院基础护理教研室	2	0	0.0	0.0
3	吴薇	黄山职业技术学院国际护理学院基础护理教研室	1	0	0.0	0.0