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摘要:
教育价值观是教育理论与实践中的一个重要问题,回答“教育有什么用”或者“教育对谁有用”即“为谁办教育”“为谁培养人”一类的问题.历史地看,在教育价值观问题上,教育界始终存在各种各样不同的观点,它们彼此之间相互竞争,构成教育改革与发展的一道独特理论景观,对教育实践的根本方向也产生实际的影响.明确的、稳定的教育价值观对于我国教育改革长期保持稳定的方向、防止改革中出现钟摆现象、促进国家教育事业可持续发展至关重要.
内容分析
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文献信息
篇名 学习领会习近平总书记的教育价值观
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 习近平 教育重要论述 中国特色社会主义 党的领导 立德树人
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 导刊专稿
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石中英 18 36 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
习近平
教育重要论述
中国特色社会主义
党的领导
立德树人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
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