试论基于支架式教学理论的实证研究——国际合作项目中英语特色课程的教学调查

• 作者: 胡蓉
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语听说 支架式理论 媒介素养 特色课程
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4304字
• 语种: 中文

摘要

在支架式教学理论指导下,我校国际金融专业师生进行了为期一年的英语听说课程建设,旨在将该课程建设成提升媒介素养和沟通技能双重素质的特色课程.本文通过问卷调查的方法,以参与的学生为调查对象,对课程建设的课程设置、实施过程和效果以及学生对英语听说课程的态度和期待进行了调查;对调查结果的翔实剖析和对比,揭示了特色课程建设对学生的综合素养有较大成效,新课程特色获得认可支持;同时也反映出英语听说教学过程中存在的普遍问题,在此基础上提出了深化听说教学改革的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡蓉	北京师范大学珠海分校/国际商学部	5	2	1.0	1.0