基于微课的混合式教学模式在高中生物学实验教学中的应用

• 作者: 张兴旺 徐燕英 陈修函
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微课 混合式教学 高中生物 实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 字数: 4430字
• 语种: 中文

摘要

文章以混合式教学模式为例,介绍了微课在高中生物学实验教学中的设计与应用.通过问卷调查与实验成绩分析的方法,对其进行教学效果的评价.结果 表明,基于微课的混合式教学模式对高中生物学实验教学有明显的促进作用,采用这种教学模式,增强了学生的实验操作能力,有助于学生对知识的理解以及科学思维的培养,提高了实验教学质量和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴旺		22	203	7.0	14.0
2	陈修函		3	0	0.0	0.0
3	徐燕英		1	0	0.0	0.0