把握数学课堂生成,助推微课精准应用

• 作者: 江华
• 来源期刊: 新校园
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着多媒体新技术在数学教学中的日益推广,微课作为一种很好的辅助教学手段,越来越多地被教师使用.在章节性的试卷讲评课中,课后微课可以帮助学生梳理知识,从而达到复习、巩固重点难点,解答疑点、易错点,扩展学习、迁移应用,以及引出后续学习内容等效果.在内容设计上,既要与试卷讲评课课前微课相关联,又要在此基础上有所提升.