提升语文读写一体有效性的方法探讨

• 作者: 骆燕华
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 小学教育 高年级语文 读写一体化 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 3308字
• 语种: 中文

摘要

随着我国小学语文教育的不断推进,如何将小学语文教育过程中的阅读和写作有机的结合在一起,实现小学中高年级语文教学读写一体化的高效教育模式就成为了现阶段我国小学教育过程中迫在眉睫需要解决的问题之一.本文拟针对现阶段我国小学语文教育过程中读写一体化教学模式开展的现状进行研究,从而发掘其中可能存在的不足,同时针对性的提出优化教学模式,以期能够为后续小学语文教学效率的提升做出帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆燕华	广东省广州市花都区炭步镇中心小学	2	0	0.0	0.0