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摘要:
平面向量是高中数学的重要概念之一,与很多知识有密切的联系.开展平面向量中最值问题的研究,有助于学生梳理知识体系,感悟思想方法,发展"四基""四能",提升核心素养.借助线上教学灵活多变的手段和广泛的渠道,增强学习体验感,促进教与学的再度整合,实现数学的育人价值.
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文献信息
篇名 一节线上微课题研究课的教学思考
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 平面向量 线上教学 学习管理
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 课例评介
研究方向 页码范围 67-71
页数 5页 分类号
字数 4416字 语种 中文
DOI
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1 曲巍 2 0 0.0 0.0
2 周妍 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
平面向量
线上教学
学习管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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