基于项目化任务驱动法的教学改革实践 ——以《建筑工程计量与计价》课程为例

• 作者: 刘一鸣 李正焜 陈闻思
• 来源期刊: 浙江水利水电学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 建筑工程计量与计价 项目 任务驱动
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学技术
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7092.2020.05.021

摘要

《建筑工程计量与计价》课程具有理论知识学习难度大、实践技能训练要求高的特点.在《建筑工程计量与计价》课堂教学中引入项目教学法和任务驱动法,并结合课程特点将两种方法创造性地融合,形成项目化任务驱动法,即在构建工程项目库和规划课程教学模块的基础上,按照任务布置、教学分组、理论讲解、组织实训、考核总结的规范流程,开展课堂教学,对比教改前后各指标统计结果,表明引入项目化任务驱动教学法可以取得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘一鸣		6	0	0.0	0.0
2	李正焜		7	8	1.0	2.0
3	陈闻思		1	0	0.0	0.0