高校图书馆开展阅读疗法的效果评价

• 作者: 刘娟 郝云强
• 来源期刊: 管理学家
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高校图书馆 阅读疗法 治疗效果 开展对策
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G251
• 字数: 2834字
• 语种: 中文

摘要

大学阶段的学生已经有了自己的思维模式,学生容易有不同的想法和意识,这时候最容易产生抑郁、焦躁的不良心理情绪,因此要对学生的心理问题进行及时治疗.阅读疗法是开展条件简单、治疗效果高效的治疗方式,成为学校治疗学生心理问题的首选方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		12	0	0.0	0.0
2	郝云强		6	1	1.0	1.0