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摘要:
学生的数学情感与学习态度是促进学生数学学习的关键所在,在小学数学教学过程中培养学生的数学情感与态度有利于帮助学生提高学习效率、促进师生良好交流等。本文将从多个方面分析论述在小学数学教学中学生情感与态度的培养,为促进学生良好学习提供一定的参考依据。
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情感态度
价值观
培养
英语教学中学生情感态度的培养
情感教学
语言学习
学习动机
兴趣
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生情感与态度的培养
来源期刊 人物画报:中旬刊 学科 文学
关键词 小学数学 学生 情感与态度 培养
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0192-0192
页数 1页 分类号 I
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1 黄昭睿 海南师范大学初等教育学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
学生
情感与态度
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:中旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
250
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