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摘要:
根据高职院校计算机应用基础课程的现存问题,探讨开展导生制教学的必要性和可行性,明确导生制教学中教师、导生、受导学生的角色定位,从前期准备、课堂实施和效果评价三个方面对导生制教学进行实践探索.
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文献信息
篇名 计算机应用基础课程导生制教学实践
来源期刊 石家庄职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 计算机应用基础课程 导生制教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 74-77
页数 4页 分类号 G718.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王奕 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
计算机应用基础课程
导生制教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石家庄职业技术学院学报
双月刊
1009-4873
13-1285/G4
大16开
石家庄市长兴街12号
1989
chi
出版文献量(篇)
2842
总下载数(次)
6
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