基于美术核心素养的教学实践研究——课例"中国龙"论析

• 作者: 王慧媛
• 来源期刊: 新校园
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术空间
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》正式公布,其概念界定是:"学生发展核心素养,主要指学生应当具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力."其中的关键词是"必备品格""关键能力",而不仅仅是传统的"知识与技能".而美术学科的核心素养,即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践以及文化理解,对小学美术教学提出了更高的要求.