“史料实证”在初中历史课堂教学中的实践运用——以《北魏政治和北方民族大交融》教学片断为例

• 作者: 左泉 焦京霞
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

2019年12月,贵州省教育科学院举办了贵州省初中历史优秀课例展示暨课堂教学研讨活动.下面以贵阳市第十七中学高瑾老师执教的《北魏政治和北方民族大交融》教学片断为例,看一下“史料实证”在初中历史课堂中的实践运用,供一线历史教师作教学参考. “史料实证”是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法.“史料实证”的重要原则有五个:一是论从史出;二是孤证不立;三是摆事实、讲道理;四是提高全面运用史料的能力;五是注意挖掘史料背后的社会背景含义和特定的微观情境,切记望文生义、断章取义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左泉		9	1	1.0	1.0
2	焦京霞		1	0	0.0	0.0