让节气文化浸润美好童年:三个维度

• 作者: 李瑢婷 贾蓉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 课程开发研究 非遗 “24节气”
• 年，卷（期）: wldh_2020,（30）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

"二十四节气"表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念,蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。在小学教育中融入"二十四节气"主题教育,对于学生了解不同节气的农作物生长特点、对于学生的情感陶冶、审美感受、文化品格和科学态度等方面的培养都具有重要意义。潜江市田家炳实验小学以校园环境为依托、以学科教学为支点、以主题活动为桥梁,让传统文化在时代的潮流中得以焕发新的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾蓉		4	0	0.0	0.0
2	李瑢婷		1	0	0.0	0.0