初中语文个性化阅读教学策略的运用分析

• 作者: 姚小艳
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中语文 个性化阅读 教学策略 师生互动
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.20.006

摘要

在当前的教育发展过程中，要注重学生各方面能力的提升。特别在初中语文教学过程中，要提升学生的阅读能力，采取个性化的阅读教学策略，使学生能够关注阅读，加强思考，提高语文综合素质。因此，本文阐述个性化阅读的特点，分析当前初中语文阅读的教学现状，对初中语文个性化阅读教学策略的运用进行深入分析，倡导营造阅读的氛围，使师生之间能够进行有效互动；其次，要结合学生的日常生活，使学生将阅读与生活进行融合，增加学生的知识储备，获取良好的情感体验；最后，要加强读写的结合，借助阅读提高学生写作能力，借助写作来使学生的阅读理解能力得到提高。