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摘要:
以台北进近代表本国(中国)英语口音组,纽约进近代表英语母语口音组,东京进近代表非英语母语口音组,研究了管制学生对本国英语口音、英语母语口音和非英语母语口音陆空通话录音的理解程度.结果 表明,非英语母语口音对管制学生的理解有显著影响.管制学生对台北进近和纽约进近录音的理解无显著差异;对台北进近和东京进近录音的理解有显著差异.进一步对指令要素进行分析发现,差异主要体现在呼号、高度、左右、频率和关键动词、名词的理解.最后,从遵守标准通话用语、养成良好通话习惯和文化差异培训等方面提出应对策略,以改善教学效果,提升管制学生陆空通话英语应用水平.
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文献信息
篇名 无线电陆空通话中英语口音对管制学生理解力的影响研究
来源期刊 中国民航飞行学院学报 学科
关键词 陆空通话 英语口音 管制学生
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 民航英语
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王万乐 10 51 3.0 7.0
2 赵琦 10 15 2.0 3.0
3 吴志达 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
陆空通话
英语口音
管制学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民航飞行学院学报
双月刊
1009-4288
51-1589/U
大16开
四川广汉市中国民航飞行学院学报编辑部
1990
chi
出版文献量(篇)
2331
总下载数(次)
8
总被引数(次)
5956
论文1v1指导