基于整合的“爱的教育”德育课程群构建与实施

• 作者: 柳翠华
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 爱的教育 德育课程 校本教材 校园文化 教学资源 办学理念 德育教材 序列化
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在《道德与法治》国家课程校本化整合实施过程中,我们认识到课程整合不只是教学内容、形式、时空的重新安排,而是对学校办学理念、校园文化、教学资源、校本教材、学生需求等方面的全盘统筹规划。我校尝试基于“爱的教育”办学理念,以国家课程为中心对其他各类德育教材、德育主题活动进行重组、删除、补充、开发后,构建“日、周、月、季”四大前后相关,但又自成一体的,序列化的德育课程群。