我国高校生态文明教育效果评价及体系构建

• 作者: 叶琪
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 生态文明教育 作用机制 问卷调查 一核三翼
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G640
• 字数: 6997字
• 语种: 中文

摘要

我国高校生态文明教育具有教育属性 、目标 、内容 、方式 、效果的内在作用机制和理念 、诉求 、压力 、响应 、回馈的外在作用机制,双重机制驱动高校生态文明教育在人 、自然 、社会系统中占据越来越重要的地位.设计包含生态文明内涵理解 、教材满意度 、教师和教学方式满意度 、活动开展满意度 、自我提升满意度等五个方面内容的调查问卷,以福建省高校为样本开展调查,评价得出当前我国生态文明教育的效果表现及存在问题.在理论与实证研究基础上,构建以人才培养核心和基础翼 、作用翼 、拓展翼"一核三翼"的我国高校生态文明教育体系,并提出相应的实现路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶琪	福建师范大学经济学院	91	565	12.0	20.0