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中华医学教育探索杂志期刊
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基于Kirkpatrick模型的军队医学研究生创新能力培养效果评估
基于Kirkpatrick模型的军队医学研究生创新能力培养效果评估
作者:
刘斌
史芸
鲁娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
柯克帕特里克模型
军队医学研究生
创新能力
培养
效果
摘要:
目的 基于柯克帕特里克模型对军队医学研究生创新能力的各方面培养效果进行综合评估.方法 科学选取柯克帕特里克模型4个层次的替代评估指标(研究生对高校培养工作的满意度、学习动机强度、创新能力的等级水平和分布特征、论文等创新成果),通过问卷调查和数据收集,综合评估某军队医科院校804名研究生创新能力培养的效果.采用SPSS 20.0进行卡方检验、方差分析和t检验.结果 ①第一层次(反应层):研究生对高校培养工作总体满意(非常满意和比较满意之和)为61.2%,采用李克特5级评分法,对导师的评价(4.18±0.84)高于对学校教育管理(3.64±0.89)和课程教学(3.59±0.86)的评价.②第二层次(学习层):研究生多数属于学习动机中等(57.5%,463/804).③第三层次(行为层):研究生创新能力“一般”占64.4%(518/804),“强”占34.3%(276/804);创新能力成分以挑战性(78.66±9.84)和好奇性(76.46±10.38)为主,想象力最低(65.36±11.44).④第四层次(效果层):研究生发表论文以核心期刊为主(人均0.42±0.83);46.5%(365/804)的研究生认为自己所在专业学位论文的创新性较低;32.2%(259/804)的研究生读研期间参加了1项科研项目;38.7%(311/804)认为自己参加科研项目的学术含量“一般”.结论 柯克帕特里克模型的应用解决了研究生创新能力培养效果评估指标难以统一的问题;4个层次的具体分析为高校研究生创新能力培养工作提供了更加丰富的信息,更深刻地论证了研究生创新能力培养的效果和意义.
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文献信息
篇名
基于Kirkpatrick模型的军队医学研究生创新能力培养效果评估
来源期刊
中华医学教育探索杂志
学科
医学
关键词
柯克帕特里克模型
军队医学研究生
创新能力
培养
效果
年,卷(期)
2020,(4)
所属期刊栏目
研究生教育
研究方向
页码范围
373-379
页数
7页
分类号
R-05
字数
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.cn116021-20190416-00090
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
鲁娟
海军军医大学职业教育中心
37
26
4.0
4.0
2
刘斌
海军军医大学校长办公室
9
5
1.0
2.0
3
史芸
青岛大学附属医院感染性疾病科
11
4
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传播情况
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中华医学教育探索杂志
主办单位:
中华医学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-1485
CN:
11-6021/R
开本:
大16开
出版地:
重庆市渝中区医学院路1号重庆医科大学385信箱
邮发代号:
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
7135
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