"学思练"语文课堂反思性练习实施策略

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 学思练 反思性练习 知识结构
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 36-37,43
• 页数: 3页
• 字数: 3168字
• 语种: 中文

摘要

课堂练习的机械呆板、反思价值的缺失,使得语文课堂教学中学生难以真正习得语文能力.南京市扬子一中松杨路分校的"学思练"课堂模式具有鲜明的校本特色,特别强调课堂巩固反思练习的重要性.语文课堂应跳出文本解读的热圈,借助反思练习,将能力训练落到实处;通过引导学生反思自身学习过程与行为,反思文本的知识结构,进而通过教师的巧设反思性练习,将反馈价值无限放大,切实提升学生的语文素养与基本能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷婷	江苏省南京市扬子第一中学松杨路分校	28	16	3.0	3.0