疫情时期线上教学综合评价指标体系构建与实证研究

• 作者: 何海洋 刘保丽 徐妍婷 罗伟 胡灿伟
• 来源期刊: 武汉轻工大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 线上教学 综合评价指标体系 旅游与酒店管理类专业 新冠肺炎疫情
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 109-114
• 页数: 6页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7386.2020.04.020

摘要

新型冠状肺炎疫情的发生直接导致了我国教育开展大规模的线上教学,而线上教学质量便成为社会关注的焦点.文章从"评教"和"评学"两个维度,建立了包含"课前准备""课中教学"和"课后反馈"3个二级指标、共12个评价因子的线上教学综合评价指标体系.通过对旅游与酒店类专业线上教学的实证研究显示,学生无论是对线上教学平台,还是对线上教学效果的评价均很高,由此可以看出,教师若在课前准备充分,课中认真负责,课后反馈有效,学生是可以达到预期的学习目标和期望.在疫情得到全面控制之后,通过"PAD+BOPPPS"的教学模式可以实现"线上教学"向"线下教学"的无缝对接.