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摘要:
小学生处于意识发展的初期,处于天真烂漫的时期,小学生对于故事的喜爱是基于学生的本能和对世界认知的目的驱使,故事能为学生提供可供想像的场景和可供效法的楷模,故事能让学生了解更过世界上的新鲜事情,对学生的吸引力是极大的,在小学语文教学中,合理运用故事教学法能够激发学生的学习意识和学习热情,帮助学生在学习好语文知识的基础上培养创新意识和想象力等.
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文献信息
篇名 故事教学法在小学语文教学中的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 故事教学法 小学语文 教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 1941字 语种 中文
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1 杨红梅 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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故事教学法
小学语文
教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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