浅析初中学生在解决物理问题时所存在的思维障碍的成因

• 作者: 符东生
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题的表征 问题表征转换 思维障碍
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教研员论坛
• 页码范围: 50-53,49
• 页数: 5页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文通过一些广州中考题的反馈信息及学生访谈,分析初中学生解决物理问题时在理解问题、调取贮备知识这两阶段所存在的思维障碍,并通过一些案例分析在新授课及复习课哪些教学活动及教学策略容易导致学生出现这些思维障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符东生		12	3	1.0	1.0