新冠肺炎疫情期间高校“细胞生物学”教学转型分析

• 作者: 邹方东
• 来源期刊: 中国细胞生物学学报
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究·特约
• 页码范围: 491-492
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.11844/cjcb.2020.03.0014

摘要

受教育部高等学校大学生物学课程教学指导委员会委托,本次共收集42所高校75位细胞生物学任课教师在疫情期间开展细胞生物学在线教学情况的反馈.反馈高校类型包括综合性大学、师范类院校、医学院校等高校,既有一流大学建设高校、一流学科建设高校,也有一般院校.由于细胞是生命活动的基本单位,细胞生物学既是基础学科,又是生物医学领域的前沿学科,加之细胞生物学教学内容主要关注细胞及亚细胞结构与功能,以及细胞重大生命活动及其调节机制等,因此,如何在教学过程中兼顾基础与前沿,如何更直观地体现微观细胞结构与生命活动的调节机制,如何营造更加浓厚的学习氛围,以及如何了解学生的学习状态与学习成效等是本次关注和调查的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹方东		39	224	9.0	12.0