读懂教材之序 落实“教好”之变

• 作者: 韩娟
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣的培养 研究教材 吃透教材 海量阅读 语文教学 读懂教材 统编本教材 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读是语文教学之本,习惯的养成、兴趣的培养、方法的掌握、能力的提高是当下阅读教学的重点,应该从小学抓起。统编本教材提倡大量阅读、海量阅读,教师要认真研究教材、吃透教材,才能更好地施教。一、读懂教材之序是"教好"阅读的前提1.教材之精神文化三年来,在研究统编本教材的过程中我们发现,这是一套书写中国儿童积极向上的教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩娟	安徽宿州市灵璧县教育体育局教研室	3	0	0.0	0.0