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摘要:
一、高校师德规范的发展演进(一)刻板化发展阶段(1949-1978年)。(二)模糊化发展阶段(1978-1998年)。(三)完备化发展阶段(1999-2011年)。(四)精细化发展阶段(2012年至今)。二、高说师德规范的发展特点(一)从倡导崇高到兼备底线。崇高师德与底线师德之间不是非此即彼的对立关系,而是一种相互支持的共生关系。底线是崇高的基础,崇高是底线的升华。
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篇名 70年来高校师德规范的回顾和前瞻
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 师德规范 精细化发展 发展演进 共生关系 刻板化 对立关系 完备化 模糊化
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G64
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研究主题发展历程
节点文献
师德规范
精细化发展
发展演进
共生关系
刻板化
对立关系
完备化
模糊化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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