"协调人地关系,实现可持续发展"教学设计(湘教版新教材)

• 作者: 邹邵林 陆小国
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 人地关系思想 人地协调观 地理信息技术 劳育教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课例精品
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 字数: 4451字
• 语种: 中文

摘要

文章以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为依据,以"资源利用"为主线,选取"黄土高原"真实地理情境,按照"农业社会""工业社会""信息社会"三个时期,通过创设系列问题,引导学生由浅入深,探究人地关系思想的演变深化过程;结合黄土高原的生产活动,融入劳育教育;通过"信息社会"中的"生态旅游"等,帮助学生了解地理信息技术的应用.三个情境及活动设计自然衔接、层层递进,引导学生关注现实生活中的地理问题,提高学生地理实践力,掌握区域认知和综合思维的方法,树立人地协调观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹邵林		15	6	1.0	1.0