大学英语翻译教学:重要性及课堂拓展

• 作者: 邓煜
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: 翻译教学 翻译能力培养 课堂云拓展
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 翻译探索
• 页码范围: 37-39,58
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4722字
• 语种: 中文

摘要

随着大学英语教学课改的推进,英语课时逐步减少,对大学英语的教学目标、内容和方式提出更高要求.长期以来,翻译教学在一定程度上被忽视,但翻译能力培养不仅能提高大学生的语言综合能力,对后续教育和未来职业也有积极帮助.通过引入项目驱动型翻译教学,依托真实的语言服务项目,为大学生营造独立思考、协作共享、自由探索的学习氛围.针对教学课时有限的现状,运用“互联网+”翻译任务驱动的模式,实现教学时间、空间、内容的拓展,提升学生英语应用及翻译能力.在实际教学中,需要把课堂设计与翻译实践巧妙结合,保证及时有效的教学互动与反馈,避免因简单的机械重复练习而减弱学生对新技术的兴趣,并促进学生自我思考、改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓煜	中南大学外国语学院	5	60	1.0	5.0