如何培养中职学生的数学思维

• 作者: 马兴忠
• 来源期刊: 数理化学习（高一二版）
• 关键词: 中职数学 发散思维 数列
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 27-28,41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学是中职学校所开的一门文化课,在三职生高考中占有重要地位,内容和普通高中数学内容基本相同,知识稍浅一点,而中职学生是普通高中录取剩下的文化课基础比较薄弱的学生,对学习数学有畏难情绪,对数学学习产生一种害怕的心理,因而导致破罐子破摔,因此,教师要及时引导,培养学生的兴趣和数学思维,使中职学生比较平稳,自然的踏上学习数学的轨道,教师要多鼓励,从初中欠帐补起,搞好初高中数学衔接,深刻挖掘教材,尽量利用生活体验知识,培养学生动手,动口,动脑,深入思考的习惯,积极为学生营造宽松和谐的学习氛围.拓展学生的数学思维,充分利用各种教学资源来增强学生的学习兴趣,从而消除学生的畏难情绪,增强学生学习数学的信心,下面就谈谈本人在数学教学中如何提高学生数学学习的兴趣,培养学生数学的思维[1].