基于核心素养的高中数学“四元”教学的探索与实践

• 作者: 李云杰 林新建
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在过去的教学活动中,教师可能更关心如何教,但基于数学核心素养的教学,更多地需要关心学生如何学,需要知道学生的认知水平和认知过程. 《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,高中数学教学应该以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质,强调创设的情境并提出问题对于启发学生思考、发展数学学科核心素养的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云杰		4	6	2.0	2.0
2	林新建		1	0	0.0	0.0