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摘要:
通过对四版高中地理新教材中“人口迁移”一节框架构成和内容构成的比较研究,提出了将教材改编成讲学稿的构想,旨在探寻解构和重构地理新教材的思路与方法,充分发掘和发挥四版新教材的比较优势.
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文献信息
篇名 高中地理新教材的解构与重构——以“人口迁移”一节为例
来源期刊 中学地理教学参考 学科
关键词 高中地理新教材 解构与重构 讲学稿 人口迁移
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 四版高中地理新教材对比研究
研究方向 页码范围 8-11
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李善中 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理新教材
解构与重构
讲学稿
人口迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
出版文献量(篇)
6413
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6867
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