讲述有道拓新知评价有度生受益——基于“懂而不会、会而不对”现象的思考

• 作者: 桑树林
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高三复习 动点 懂而不会 会而不对 已知点 讲评课 观摩 取值范围
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

1.问题提出近日笔者观摩一次高三复习讲评课,其中遇到这样一个片断,摘录如下:题目:已知点A、B是圆O:x^2+y^2=1上的动点,AB=3,P是圆C:(x-3)^2+(y-4)^2=1上的动点,则|PA+PB|的取值范围是_。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑树林	江苏省睢宁高级中学北校	2	0	0.0	0.0