让人本教育植根校园丰富生命

• 作者: 葛海丰
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 人本教育 学校发展 师生发展
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 名校风采
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012
• 字数: 3726字
• 语种: 中文

摘要

培养什么人、怎么培养人、为谁培养人,是新时代中国基础教育者要深刻思考和认真回答的问题.人本教育,是对教育的一种理解和追求,也是一种学校教育形态.个性成长全面发展是其目标,人本德育、人本课程、人本课堂、人本评价、人本管理则是其植根校园的具体实践,在其实践中,对人的尊重、培育、丰富的过程润泽着每个生命,自主、平等、赏识、体验、规律的校园文化影响着每个生命个体,学校因行朴素的人本教育而有品质,师生因受积极的人本教育而有品格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛海丰	辽宁省沈阳市第二十七中学教育集团	6	0	0.0	0.0