以提高学生综合素养为目标的初高中历史衔接探讨

• 作者: 宋骆燕
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中历史 学习能力 思维逻辑 初高中衔接
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 能力培养
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 2405字
• 语种: 中文

摘要

中学历史学科综合素养包括历史学习能力、历史思维逻辑、历史价值理念等.高中历史教师应准确地把握高中阶段历史教学目标的转变,转变传统的教学模式,侧重于学生在课堂中的自主探究、自主思考,强调历史课程对学生价值理念的培育与提升.高中历史教师要制订有效的课堂学习目标,培养学生的历史学习习惯;提高历史课堂学习内容的思维培育力度,增强学生的逻辑思维能力;针对历史教学内容,重视历史情感教育,使学生树立正确的价值理念等,从而有效地完成初高中历史教学的衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋骆燕		1	0	0.0	0.0