力学思维和创新能力的"养成教育"过程与实践

• 作者: 冯辉荣 游鑫 王国金 窦博
• 来源期刊: 黄河科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理念 力学 创新能力 养成教育 课程思政
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育科学研究
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19576/j.issn.2096-790X.2020.08.019

摘要

基于基础力学教学的改革与实践,为培养应用创新型的高等教育人才,教师在力学课程教学过程中,应充分重视人才培养的全过程,重点关注大学生创新素质的"养成教育",全面探索"力学思维"的养成教育过程与培养考核方法,在新形式下探索网络MOOC和SPOC教学与课程翻转教学的结合,以培养大学生的创新素质与实践能力为目的来设计力学教学的过程、方法,推进"课程思政"教学改革实践,实现全员、全程、全方位的"三全"育人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯辉荣	福建农林大学交通与土木工程学院	41	275	9.0	16.0
2	窦博	福建农林大学交通与土木工程学院	5	1	1.0	1.0
3	游鑫	福建农林大学交通与土木工程学院	1	0	0.0	0.0
4	王国金	福建农林大学交通与土木工程学院	1	0	0.0	0.0