基于微课的作文翻转课堂的实施与思考

• 作者: 李英
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 作文翻转课堂 实施与思考
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

基于微课的作文翻转课堂,以"先学后教,以学定教"的人性化的教学策略,为学生提供了个性化的写作空间和写作途径,为充分发掘学生习作的积极性、主动性、创造性创设有利环境,使习作教学走向"私人订制",实现了资源共享,因材施教。在教学中实施作文翻转课堂,必须落实好"打造视频,精制微课——设计学案,精心导写——培养学力,精准扶‘弱’——构建课堂,精讲细评——反复改评,精益求精——发布分享,精彩纷呈"六方面的要素,才能让作文翻转课堂真正为师生服务,让作文教学真正走向高效,实现作文教学质的腾飞。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英		1	0	0.0	0.0