“明线”构建知识结构“暗线”浸润学科素养——“用坐标表示地理位置”教学设计与赏析

• 作者: 刘维全
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学主线 赏析 学科素养
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

本文围绕优质公开课的教学主线中的"明线"和"暗线"展开讨论,以人教版初中数学教材七年级下册"用坐标表示地理位置"的公开课教学设计为例进行赏析,总结出"明线"构建联系与结构、"暗线"指向数学素养、在"双线"并轨中实现学科素养的自然浸润,从而使公开课课堂的教学结构更加完善.

作者信息

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1	刘维全		4	0	0.0	0.0